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服裝工程系 - 系部動態 - 通知公告
關于開展2015年蘇州市中等職業學校 優秀校本教材評選活動的通知
發表日期:2015-11-23    來源:服裝工程系    編輯:xuy1    瀏覽:19051次

蘇州市教育局

 


   蘇教高職函〔201595

 

關于開展2015年蘇州市中等職業學校

優秀校本教材評選活動的通知

 

各市及有關區教育局,市區各職業學校:

為深入貫徹落實全國、全省及全市職業教育工作會議精神,進一步推動職業教育課程建設,引導職業學校積極借鑒國際先進職業教育理念,對接職業資格標準,吸收技能大賽成果,突出中高職有機銜接,有針對性的進行校本教材開發。根據《省教育廳關于進一步提高職業教育教學質量意見的通知》,經研究,決定開展優秀校本教材評選?,F就有關要求通知如下:

一、評選范圍

1.參評教材應是2010年至2014年期間,全市中等職業學校根據學校實際,由學校教師自主開發編寫(或作為主編主持編寫)且已正式編印成冊,在本校使用一年以上的正式出版或非正式出版的校本教材。已參加上屆校本教材評選的,原則上不再申報。

2.參評教材應開發有與之配套的數字化教學資源,如微課、教學課件、教學視頻,也可是網絡課程資源。

二、評選種類

參評教材可以是單本教材,也可以是系列教材(三本或三本以上)。主要評選兩個方面的教材,一是專業技能類、二是特色選修類。

三、具體要求

1.校本教材開發要與課程改革相結合,反映課程改革優秀成果。要在推進課程改革、精品課程建設的基礎上進行校本教材開發,教材的開發過程要能體現課改的理念,不能停留在傳統教材的編寫上。參評教材應在教學中使用一年以上時間,通過使用不斷修訂完善,有效提高了課堂教學效果,師生反應良好。

2.校本教材開發要與資源建設相統一,注重立體化資源建設。要立足當前信息化教學的需求,把教材開發與數字化教學資源建設有機統一,不能是簡單的紙質教材開發,要開發多種資源,甚至于建立課程的網絡平臺,用互聯網+的思維,改變教與學的傳統模式。

3.校本教材開發要與崗位需求相適應,體現最新技術技能要求。專業技能教材要對接甚至高于國家職業資格標準(或行業標準),符合企業崗位核心技能要求,積極吸收技能大賽或企業最新技術(工藝)發展成果,以工作任務引領,注重有效性。

4.校本教材開發要與規劃教材相錯位,作為規劃教材的有效補充。一是面向新興產業、特色產業,規劃教材較少甚至沒有,而學校教學又必須的教材。二是要與現有教材在理念、方法上有大的突破,體現了一種新的課程思想。三是結合學校需要,編寫實驗實訓指導手冊或者其它方面的教材,填補現行教材的空白。   

5.校本教材開發要與地方文化相融合,展示地方及學校特色。與地方傳統文化傳承發展以及學校辦學特色相結合,編寫一些特色選修類的教材。

6.校本教材開發要加強研究實踐,注重科學性規范。要有完整的教材編寫體系,教材內容符合學生實際情況和認知規律,體現出創新性和先進性。難度合適,容量適宜,文字規范,語言流暢,圖文并茂,術語科學、圖形及符號符合國家規定要求

7.校本教材開發要遵守知識產權法,體現自主創新。嚴禁抄襲和侵犯他人知識產權,教材編者保證對教材全部內容擁有知識產權,否則承擔由此產生的一切后果。

四、評選辦法

1.各學校根據評選要求在認真自評的基礎上,擇優向蘇州市教育局選送。每校參評的校本教材不超過5項。

2.蘇州市教育局將組織評審專家,采取對校本教材審議打分的方式進行,對評出的作品在全市范圍展示推廣,并予以表彰獎勵。分設一、二、三等獎,一等獎獲得者獎勵2000元、二等獎獲得者獎勵1500元、三等獎獲得者獎勵1000元,系列教材獲獎加倍獎勵。

3.對在評選過程中成績突出的學校,將授予“優秀組織獎”稱號,并予以獎勵。一等獎30000元、二等獎20000元、三等獎10000元,主要用于學校校本教材的開發與建設。

4.申報材料包括:

1)申報表(一式三份,見附件一)

2)匯總表(一份,見附件二)

3)校本教材提供完整的參評校本教材一份(單本或一個系列);數字化教學資源一份(每項教材的配套資源刻錄一張光盤,網絡課程資源提供平臺的網址及用戶信息)

4)有獲獎情況的,請將獲獎證明的復印件(一份)一起報送。

5.申報材料請于1220日前報送到位。

其中申報材料電子稿(申報表、匯總表)報送蘇州市教育局高等教育與職業教育處,聯系人:黃麗華,聯系電話: 65236421  郵箱:hlh425@163.com;

紙質材料及光盤報送到蘇州市職業教育精品教材展示館(蘇州高等職業技術學校內),聯系人:周祥,聯系電話:0512-68247042。

 

 

 

附件:1.蘇州市中等職業學校優秀校本教材評選申報表

2.蘇州市中等職業學校優秀校本教材評選匯總表

 

 

蘇州市教育局

                               2015年1123

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